父母通常對孩子的人生充滿期待，這種期待也會影響到孩子的人生軌跡。有的家長不顧孩子的實際情況，對孩子期待過高，往往會給孩子帶來不良影響。 近日，《中國青年報》社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)，對1863名家長進行的一項調(diào)查顯示，68.8%的受訪家長表示對孩子有很高期待，57.7%的受訪家長坦言會羨慕別人家孩子優(yōu)秀。 山東省龍口市某教育機構(gòu)分校校長安然（化名）覺得，自己對孩子表達的期待，可以讓孩子更有動力。“我孩子高三時每周只回家一次，每次返校時孩子的情緒會有些低落，我就鼓勵她、給她打氣，每天給她發(fā)一個勵志短信，一直堅持到她高考”。 調(diào)查顯示，68.8%的受訪家長坦言對孩子有很高期待。交互分析發(fā)現(xiàn)，學歷為專科的家長中，有72.9%的家長表示對孩子有很高的期待，高于其他學歷者。 進一步調(diào)查顯示，健康的心理（76.7%）和強健的體魄（58.7%）是受訪家長對孩子最普遍的期待。 中國科學院心理研究所教授陳祉妍認為，父母對孩子抱有高期待，本身不是壞事。如果對孩子沒什么期待甚至不管不問，是不利于孩子成長的。積極的、正向的期待，有利于培養(yǎng)孩子的自信，有利于孩子努力并獲得成就感。“但是我認為父母期待過高反映出來的問題，是沒能準確了解自己孩子的特點，或者只是從某個單一的維度來了解孩子，比如成績”。 對于家長“望子成龍，望女成鳳”的期待，南開大學周恩來政府管理學院副教授蔣建榮認為，這本身是無可厚非的，父母都希望孩子能夠出人頭地、光宗耀祖，希望孩子為社會多做一些事情。從我們家族的傳承來看，就是希望一代更比一代強的。事實上，我們只要在社會上從事一定的勞動，為社會作出了貢獻，就體現(xiàn)了個人的價值，每個人所作的貢獻都是獨特的，這份價值也就是獨特的。 調(diào)查顯示，73.7%的受訪家長經(jīng)常或有時向孩子表達期望，僅6.1%的受訪家長從不這樣做。 北京師范大學大三學生祁莫雨（化名）回憶，從高中開始，父母對她成績的要求越來越高。“我能明顯地感覺到媽媽的緊張。她會有意無意地跟我說希望我考上哪所大學，或者跟我念叨哪個親戚在哪里工作”。 調(diào)查中，57.7%的受訪家長坦言會羨慕別人家孩子優(yōu)秀，42.4%的受訪家長不會。 祁莫雨雖然能夠理解父母對自己的高期待，但她坦言并不是很喜歡，“比如高考那會兒，父母給我的壓力讓我很恐懼，害怕考不好。選專業(yè)也是，媽媽特別想讓我去學法律、金融這樣的專業(yè)，可我覺得自己不適合，費了很大努力才把我媽說服。有的時候她會跟我說別人家的孩子怎么樣，這讓我很不舒服，我覺得每個人都是獨特的，不存在可比性”。 陳祉妍覺得，父母應(yīng)該給孩子一些人生規(guī)劃，但不能簡單地自己覺得什么好就強加在孩子身上。 陳祉妍認為，一方面，父母應(yīng)該對孩子抱有積極的期待。另一方面，父母在孩子面臨困難時要有信心、支持孩子，相信孩子一定會變得更好，這樣的期待有利于孩子的健康成長。 談到家長對孩子的期待，蔣建榮覺得，家長對孩子表達期待時，要從大局著眼。“格局決定布局，布局決定結(jié)局。首先讓孩子樹立一個遠大的目標，其次要指導(dǎo)和幫助孩子做好手頭的事情，把現(xiàn)在要做的事情一步一步地做好，打好基礎(chǔ)才有可能實現(xiàn)目標。所以家長如果能夠支持孩子大處著眼，小處著手，既有遠大的目標和理想，又有一步一個腳印把事情做好的精神和態(tài)度，相信孩子的人生會是成功的，會對他所從事的領(lǐng)域有所貢獻”。 蔣建榮認為，每個人所做的事情，看似平凡，但從每個人對社會的貢獻來看都有不平凡之處。“我建議家長可以更多地引導(dǎo)孩子把注意力放在怎樣把現(xiàn)在的事情做好，不要去跟別人攀比。我們要比的是今天的自己是不是比昨天的更好，讓孩子活出自我”。 | 
